2021教师资格证学科二模拟考题（一）

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　　一、单项挑选题(每小题仅有一个正确答案)

　　1.中小学心理健康教育的主要任务不包括( )。

　　A.维护同学的心理健康B.诊治同学的心理疾病

　　C.促进同学形成健康的心理素质D.帮助同学树立有问题时的求助意识

　　2.班主任与同学共同确定班级整体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，为此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。

　　A.民主管理B.目标管理

　　C.平行管理D.松散管理

　　3.2018年世界杯足球赛期间，一位同学既想看足球赛，又想复习应考，他所面对的心理冲突是( )。

　　A.双趋冲突B.双避冲突

　　C.趋避冲突D.多重趋避冲突

　　4.以下对专家和新手解决问题的能力差异描述正确的是( )。

　　A.专家用于表征问题的时间更快，深度更深

　　B.专家的行业知识和策略性知识更丰富，加工程度更深

　　C.专家由于专门知识的水平高，更加注重细节

　　D.由于技能早已自动化，专家不须要太多的时间精力进行自我监控

　　5.( )被觉得是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

　　A.教学反思B.传授知识

　　C.教学创新D.教学控制

　　6.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是( )。

　　A.孟子B.荀子

　　C.曾子D.朱熹

　　7.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与( )型动作技能。

　　A.连续B.封闭

　　C.粗放D.徒手

　　8.在古代，比较系统的读书方法是( )。

　　A.朱子读书法B.孔子读书法

　　C.孟子读书法D.董仲舒读书法

　　9.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。

　　A.课程任务B.课程制定者

　　C.课程设置的要求D.课程管理层

　　10.全国教师队伍十分庞大，国家必须通过肯定的法律手段，约束教育者的行为，这是( )。

　　A.宪法依据B.客观依据

　　C.政策依据D.国情依据

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助同学树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素质，维护同学的心理健康减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。B选项诊治同学的心理疾病是心理治疗的任务，不是心理健康教育的任务。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】题干所述为班级目标管理的概念，其理论的核心是将传统的监控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是更好地调动被管理者的积极性。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】动机斗争可分为四类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。题干描述世界杯足球赛期间，题干中的同学既想看足球赛，又想复习应考，看足球和复习应考都想进行，但只能挑选一个，这类心理冲突属于双趋冲突。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】二者的差异表目前：(1)在表征问题的时间和深度方面。解决常规问题时，专家比新手时间更快，可是在解决困难的新问题时，专家所用的时间要比新手长。在表征问题的深度方面。专家可以很快抓住问题的实质，根据问题的内在结构表征，问题表征的深度更深。所以A选项表述错误。(2)在短时记忆和长时记忆方面。专家比新手有更丰富的专业行业知识，专家的加工程度更深，策略性知识也更为丰富，B选项说法正确。(3)在有意义知觉模式方面。专家有较高水平的专门知识，因此有较大的有意义的知觉模式，并非注意细节，所以C选项说法错误。(4)在自我监控技能方面。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答。在自我监控上花的精力比新手要多。D选项说法错误。故本题选B。

　　5.A

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　　【解析】教学反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为为依据的剖析和修正，进而不断提升自身教育教学效能和素养的过程。教学反思是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素，它对教师提升理论素养、提升教育教学能力、提升专业化水平具有不可取代的作用，是教师专业发展和自我成长的核心因素。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】因人而异，因材施教，是孔子首创的教育方法。宋代朱熹，针对孔子的教育方法，作了“孔子施教，各因其材”的评价。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型动作技能。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】朱熹关键的教育思想之一是朱子读书法。朱子读书法包括：(1)循序渐进;(2)熟读精思;(3)虚心涵泳;(4)切己体察;(5)着紧用力;(6)居敬持志。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】根据对同学的学习要求分为必修课程和选修课程。必修课程是根据人的发展和社会发展须要制定的，所有同学都必须学习的学科。选修课程是针对必修课程的 欠缺之处提出来的，是为发展同学的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。根据课程的任务，把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据管理者、制定者，把课程分为了国家课程、地方课程和校本课程。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】立法依据可分为三个方面：宪法依据、客观依据和政策依据。其中，客观依据主要是指队伍如此浩大的广大教师，长期至今为社会培养了一批又一批人才，为社会主义教育事业和现代化建设事业做出了重大的贡献。所以，加强教师队伍建设，用法律手段保证和提升教师的社会地位和经济待遇，就成为广大教师和社会各界的强烈呼声，也就成为教育行政部门在管理中面对的迫切任务。这是制定《教师法》的立即的客观依据。故本题选B。