同学学写高考作文，并使之形成相应的写作能力，应该从哪个方面入手呢？无数事实证明，从教同学掌握相关的写作技法入手。对此，能够从两个方面来理解。
一方面，从高中生作文的实际水平来看，能够说，绝大部分同学的作文处在毫无章法可言的模糊、混沌的状态。这类状态的具体表现有：不会拟题、不懂结构、不懂得使用材料、不懂得开头结尾怎样来写，不懂得使用语言，更有甚者连分段都不会。面临这类状况，作为高三的一名语文教师，你说我们应当从哪儿入手来培养并提升同学的写作水平呢？答案仅有一个，就是从技法入手，教会同学知道并掌握考试作文最基本的技法。仅有这么，同学作文的水平才能提上来，作文的能力才能提上来。
另一方面，从教师教的角度来看，教师教同学作文，所能教的仅有技法。教师通过教授同学相应的写作技法，使同学的作文入轨上道、像模像样，使同学可以写出一篇中规中矩的文章来。这其实就是中小学作文教学的基本目标。至于把文章写好，写出一篇漂亮的文章来，那是同学个人禀赋上的事情，不是中小学作文教学能解决的问题。正因为如此，亚圣孟子说过：“大匠能与人以规矩，不能使之巧。”国学大师梁启超先生在指导人们作文时发挥这句话说：“所能教人的仅有规矩。目前教中文的最大的毛病便是不言规矩，而专言巧。”（见梁启超著《中学以上作文教学法》，首都经济贸易大学出版社2012年版第7页）
技法在高中生的作文写作中如此关键，那样，高中生要写出一篇像模像样的高考作文来，须要掌握哪些技法呢？综合高中生作文的实际状况、考纲对高考作文的基本要求和各省市制定的高考作文评分标准这三方面的状况，笔者以为，考生须要掌握的高考作文的写作技法可分两类34种。
两类指记叙文和议论文，这两类文体乃高考作文的大路文体，是考生必须掌握的文体。34种指须要掌握的技法中，记叙文写作技法有17种，议论文写作技法有17种。
议论文须要掌握的17种技法是：
1.审题立意的技法；
2.拟题的技法；
3.开头技法；
4.结尾技法；
5.中间部分写作技法；
6.结构技法；
7.论证方法使用技法；
8.材料使用技法；
9.材料积累技法；
10.分段技法；
11.点题扣题技法；
12.立意深刻技法；
13.内容丰富技法；
14.锤炼文采技法；
15.创新技法；
16.打造亮点技法；
17.个性化写作技法。
记叙文须要掌握的17种技法是：
1.审题立意技法；
2.拟题技法；
3.开头技法；
4.结尾技法；
5.中间部分写作技法；
6.结构技法；
7.表达技巧使用技法；
8.材料使用技法；
9.材料积累技法；
10.分段技法；
11.点题扣题技法；
12.立意深刻技法；
13.内容丰富技法；
14.锤炼文采技法；
15.创新技法；
16.打造亮点技法；
17.个性化写作技法。
从每年相关媒体公布的高考高分作文或高考满分作文的特点看，作为一名高三的学子，仅有掌握了上述两类34种写作技法，才有可能写出一篇合格、规范，甚至优秀的高考作文来。
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