新高一学生将开始使用语文、历史、思想政治三科统编新教材。这套教材是教育部启动统编，百余名专家精心编写的。“红船精神”“劳动光荣”“重大发明创造”等入选三科教材。
昨天，教育部有关负责人介绍统编教材的情况。为编写教材，教育部组织了100余人的编写队伍，按照研制大纲——编写样章——编写教材——试教试用——修改完善的基本流程认真编写，并组织东、中、西部13个省份的412所学校开展试教试用。国家教材委员会大中小学德育一体化、语文、历史、思想政治审议4个专家委员会对三科统编教材全面严格把关。
三科教材突出中华优秀传统文化教育、革命传统教育和劳动教育。例如劳动教育，思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”等内容；语文教材在必修上册以“劳动光荣”为主题，专设一个单元；历史教材在《中外历史纲要》上册教材中介绍隋朝工匠李春，以及“铁人”王进喜等人物。
讲述中国共产党团结带领中国人民创造的“红船精神”等革命精神入选思想政治教材；语文教材共选入古代诗文67篇（首），鲁迅的《拿来主义》以及《网校小微：内容为系统违禁词。：人类征服疾病的一小步》等作品入选教材；四大发明等50余项重大发明创造入选历史教材。
教育部教材局局长田慧生表示，今年9月起，高中三科统编教材将率先在北京、上海、天津、山东、海南和辽宁六个省市的普通高中起始年级投入使用，其他省市根据新高考推进和各省实际情况陆续推进，预计2022年前高中统编三科新教材覆盖所有省份。教育部将实施国家、地市、县三级培训，并开展持续跟踪，同时，建立教材使用监测平台，及时研究新问题，定期修订教材。
教材亮点
思想政治 讲述“红船精神”
普通高中《思想政治》全套教材共7册，必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册，选择性必修教材分《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。
教材重视中华优秀传统文化和革命传统教育，系统讲述中华传统文化的起源、特点和当代价值等，重点介绍中华优秀传统文化中的代表人物、核心观点、重要思想。采取“春风化雨”的方式，讲述李大钊等革命先烈，董存瑞等革命英雄。详细阐述中国共产党团结带领中国人民创造的“红船精神”、长征精神、延安精神等革命精神。
必修3《政治与法治》教材系统讲述中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国；选择性必修2《法律与生活》介绍了民事权利和义务，以及与学生未来密切相关的婚姻家庭、就业创业等方面的法律内容。
“国家安全与核心利益”也进入教材，系统讲述总体国家安全观的内容和意义。
语文 本报“一团火”报道入选
普通高中《语文》全套教材共5册，以人文主题和学习任务群双线组织单元。必修教材每册8个单元，覆盖7个学习任务群；选择性必修教材每册4个单元，覆盖6个学习任务群。设计了4个独立的“古诗词诵读”板块。
教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有体现。教材共选入古代诗文67篇（首），占全部课文数（136篇/首）的49.3%，其中古诗词33首，古文34篇。
教材选取反映革命传统和革命精神作品，讴歌革命领袖的丰功伟绩，赞颂革命英雄人物事迹。选用鲁迅《拿来主义》《纪念刘和珍君》等5篇文章，还有《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《百合花》等多篇作品。
教材注重弘扬社会主义先进文化，选取反映社会主义建设和改革开放时期的作品，包括《哦，香雪》《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《网校小微：内容为系统违禁词。：人类征服疾病的一小步》《实践是检验真理的唯一标准》等文章。本报1977年12月24日刊登的作品《心有一团火，温暖众人心》也入选教材，讲述全国劳动模范张秉贵的一团火服务精神，作者林为民。
教材还选用了十多篇外国文学文化经典作品，包括《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等。
历史 讲述50余项重大发明创造
普通高中《历史》全套教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下两册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。
#p#分页标题#e#教材涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神，共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件，引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。
教材还讲述中国人民近代以来170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史，重点介绍近代以来中华民族反抗侵略、谋求民族独立的历史，中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的史实等。
教材还以史实为依托，讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源，并讲述了各民族在我国历史上交往交流交融从而形成多元一体的中华民族的历史。
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