小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接;城市高中学校实行“大走班”、“中走班”;2022年前，实施高中新课程改革，全面使用新教材……日前，安徽省教育厅相继发布《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》、《安徽省深化教育教学改革提高义务教育质量实施方案》两项重磅改革方案，针对义务教育、普通高中提出多项改革新举措。
小学一年级设置过渡性活动课程
注重做好幼小衔接
学生作业变成家长作业怎么办?考试次数如何控制?学校考试成绩能不能公布?此次《方案》中针对学生减负给出多项改革举措。
在体育与健康方面，其中提出，“严格执行学生体质健康合格标准，落实国家监测制度，实施省、市、县、校四级监测体系。”同时，开齐开足开好体育课，规范开展课余体育锻炼，切实保障学生每天1小时校园体育运动，加强校级运动队建设，引领带动学校体育活动开展，让每位学生掌握1至2项运动技能。
教学管理方面，其中提出，“小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，初中七年级做好小初衔接。”学校要因地制宜，坚持和完善集体备课制度，创新备课形式，提高备课质量，认真制定教案，切实加强课程实施日常监督，规范常规教学行为。
“市、县级教育部门根据教育实际制定中小学作业考试辅导指导意见。”省教育厅表示，学校要建立学生作业管理长效机制，积极探索分层设计的校本作业，加强对作业数量、质量、批改、讲评的常态监管，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。
从严控制考试次数，注重加强对能力的考查，对考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。建立学有困难学生的帮扶制度和有针对性的帮扶措施。完善政策支持措施，不断提高课后服务水平。
2022年前，实施高中新课程改革全面使用新教材
对于高中生来说，今后三年必须完成40个小时的综合实践。
《方案》中提出，到2021年我省各地要制定社会教育资源有效开发配置的政策体系，建设一批稳定的学生社会实践基地，深化长三角教育一体化发展，加强校外实践资源相互开放，使得基地活动承载总人数与学生总数比达到2:1。逐步建立社会实践信息化管理系统，确保综合实践顺利畅通。学校要因地制宜打造学生社会实践大课堂，每学期要组织学生开展志愿服务、体验活动和研学旅行，严格实施综合实践活动课程，学生须学完14个必修学分，其中志愿服务2学分，三年不少于40小时。
在新课程改革上，按照要求“2022年前，实施高中新课程改革，全面使用新教材，各地各校要全面落实国家课程方案和各学科课程标准”。各地要结合高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，做好课程改革工作。学校要加强课程体系建设，完善课程管理，严格学分认定管理，落实校长主体责任。制定安徽省推进普通高中与中等职业学校融通实施办法，促进普职课程互选、学分互认、资源互通。
同时，学校要积极稳妥推进“选课走班”教学，制定学校选课走班指南，因校制宜，城市学校实行“大走班” “中走班”，农村学校可以实行“小走班”，并可以与行政班并存。学校要研究制定选课走班运行机制下教学日常管理办法、教师工作质量评价办法和教研工作运行办法等制度。
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