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高一化学教案

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  1、通过让同学亲自做钠及化合物性质的实验,使同学加强对碱金属及其化合物的性质的认识。

  2、使同学初步学会借助焰色反应检验钠和钾及其化合物。

  3、培养同学的发散思维能力。

  实验重点

  1、通过实验巩固对钠及化合物性质的认识。

  2、对实验现象的分析与思考。

  实验难点

  提升同学的思维能力并初步培养其设计实验和评价实验的能力。

  实验用品

  试管、试管夹、烧杯、胶头滴管、铁架台、酒精灯、药匙、滤纸、粗玻璃管(10mm×10mm),带导管的橡皮塞、铂丝、蓝色钴玻璃、铝箔、火柴、小刀、水槽、镊子、蒸发皿、细长玻璃管、脱脂棉、气球。

  钠、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、CuSO45H2O、KCl的固体及溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液、澄清的石灰水。

  实验形式

  单人单组

  实验过程

  [引入]本章我们主要学习了钠及化合物性质。本节课我们通过具体的实验来对那些知识加以巩固。

  [板书]实验三碱金属及其化合物的性质。

  [师]本节课我们主要进行以下实验内容。

  [板书]一、钠的性质。

  1、钠与水反应。

  2、钠在空气中燃烧。

  二、过氧化钠的性质。

  1、Na2O2与水的'反应。

  2、Na2O2与CO2的反应。

  三、Na2CO3与NaHCO3的性质。

  1、NaHCO3的不平稳性。

  2、Na2CO3、NaHCO3与酸的反应。

  3、Na2CO3与NaHCO3的鉴别。

  四、用焰色反应检验Na+、K+、Cu2+。

  [提问]1、做钠与水反应的实验时,试管中为何不能有气体?

  2、在NaHCO3加热分解的实验时,为何要先将导管移出烧杯,然后再熄灭酒精灯?

  3、做好焰色反应的重要是什么?

  [注意]:1、不要用手立即接触金属钠。

  2、实验中所取钠块不得超过黄豆粒大小。

  [同学实验,教师巡视指导]

  [思考]:1、假如将钠与盐酸溶液反应,钠是置换水中的H,还是置换HCl中的H?

  2、一开始我们发现Na用煤油保存,经过以上一系列的对钠的性质的研究,你能说出为何吗?

  4、用盐的固体或溶液做焰色反应的实验时,何者现象更明显?

  [布置作业]填写好本次的实验报告,并能熟练地写出有关化学方程式

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