初中数学运算能力是解决数学问题的必备能力，它直接影响学生的数学成绩，也影响学生的思维能力、理解能力、记忆能力、分析问题和解决问题的能力等。我们必须重视提高数学运算能力的紧迫性。针对初中数学运算教学中存在的一些问题，应采取一定的策略，促进初中生数学运算能力的提高，增强教学效果。
一、激发学生对数学运算的兴趣
学习兴趣可以激发学生的学习动机，增加他们的求知欲。不难看出，很多学生对某一门课程很感兴趣，学习成绩普遍优秀。因此，在教学中，学生的学习兴趣是提高课程效果的关键因素。然而，在实际教学过程中，学生缺乏兴趣的现象一直普遍存在，尤其是初中数学课堂，学习氛围安静无生气，甚至有些学生害怕上数学课。
兴趣是最好的老师。当学生感兴趣时，他们会充满热情和动力。如果在枯燥的环境中学习，学生学习会有困难，不可能取得好的教学效果。在轻松愉快的氛围中，学生可以在舒适的心情下学习，学习成绩也会相应提高。兴趣不是天生的，它需要我们去培养。我们需要带领学生体验学习数学的快乐，从而最大限度地激发他们的学习动机和求知欲，促进他们的不断发展。我们可以从数学的角度联系生活实际，激发学生对计算的兴趣，也可以通过奖励的方式激发学生的兴趣，或者通过互联网找到一些与数学计算相关的有趣视频或幽默故事，引起学生的兴趣，这些都需要老师花费时间和精力去收集和积累。
二、熟练操作技能，掌握操作规则
熟练掌握运算技能和运算规则是提高数学运算能力的基础，熟记各种公式规则是提高运算能力的基本要求。如果基础抓得不牢，很难有进步，但有些老师忽略了这个基础的关键。在教学中，很多老师先演示公式后不提，或者口头上说让学生背，但不督促学生去执行，导致很多学生对数学公式和规则不熟悉，严重影响计算能力的提高。
不记算法或者记混合算法会影响运算的准确性，记忆的程度会直接影响运算的速度和运算结果的正确性，所以一定要强调记公式的关键。比如教学过程中出现了一个话题：(X-1)2。很多学生在解题过程中会写出X2-12，这是学生没有掌握算法(a-b)2=a2-2ab b2造成的。无论同学有多聪明，计算有多快，思维有多缜密，不熟悉算术公式和算法，很难把一道算术题做得又好又快。因此，任何时候都要强调运算规则和技巧的关键，先严格掌握运算规则和技巧，为提高数学运算能力打好基础。第三，在训练中加强训练，提高计算能力
运算能力的提高与强化训练有很大关系，只关注运算规则、背公式是不够的。培训是教学过程的关键部分。积极训练可以巩固知识点，加深学生记忆，增强学习效果。熟能生巧，这也是大家都知道的道理。但在教学过程中，这一环节往往被忽视，或者训练强度不够，直接或间接影响数学运算能力的提高。在训练过程中，加深学生对计算公式的印象，让学生知道如何计算。在了解如何计算的基础上，通过加强训练，学生可以熟练地进行计算，在这个训练过程中，学生可以掌握一定的计算技巧，大大提高了事后的计算能力。当然，我们必须强调计算的准确性。如果计算不准确，训练就会失去意义。
第四，培养学生良好的测量习惯
良好的计算习惯对提高数学运算能力起着关键作用。在平时的教学中，要培养学生的注意力，让学生能够专注于计算。此外，还要强调书写的规范性，让学生养成认真严谨的态度，正确书写，防止数字和符号的拼写错误和遗漏，使字迹端正、不被改动，保持计算过程的完整和整洁。操作的完成并不意味着操作过程的结束。在操作的最后一步，要强调验算的关键，这是操作过程中的关键环节。要注重培养学生校核计算的习惯，掌握校核计算的方法，在平时的计算训练中严格要求学生重视校核计算，保证计算的准确性。
总之，对于初中来说，计算能力是影响学生发展的一个关键方面，所以我们应该重视它。运营能力的提升是一个长期的过程。在日常数学运算教学中要改变教学方法，培养学生的学习兴趣和良好的运算习惯，严格要求学生掌握基本的运算知识点，加强运算训练，提高学生的数学运算能力，促进其发展。
