全国是人口大国，不可否认社会压力也会较大，对于人才的分层就会越明显，这体目前全国对国民教育的培养上，家长目前都十分重视孩子的学习，原由也正在于此，全国的同学普遍要比国外的同学学习要累 许多。
教育相关部门也是体察到了这一点，全国的同学从小学开始，就被家长“拎着”学习，小同学接触初中课程，初中生接触高中课程，长此过往，物极必反，减负的口号喊了 许多年，终于迎来双减政策。
双减政策：减少同学作业，禁止寒暑假进行校外补课，有人说，这早已上升到未成年人保护问题，笔者深表同意，然而双减政策尽管已落实，但减负的完全源头问题并没有解决。
今年中考成绩出炉之后，相信各位都听说了，各地中考成绩都很高，高分段扎堆，这难道不是一个好事，然而普高线也随之上调，这意味着，中考难度下降，但升学压力可一点也没降低。
中考难度降低和减负有关？中考成绩高分扎堆，同学或比以前更累了
中考难度的降低，也让 许多人看到国家在有意识地努力实施减负政策，目前 许多同学被“内卷”，原由就在于家长期望孩子学习到更多知识，最好是难知识，在重大考试中才能够脱颖而出，而中考难度的降低也是在告诉家长，如今使劲给孩子补课，上奥数班，早已失去意义。
国家如此改革，也是在顺应最近一直在倡导的素质教育，所谓素质教育就是培养宽泛兴趣爱好的复合型人才，假如要想培养这么的人才，就须要时间，降低中考难度，同学才有时间做其他的事情，然而事情果真朝着这个方向发展了吗？笔者觉得，就现在看来，并没有，且适得其反。
中考难度降低，但升学压力但是有所提高，中考普职比被调整为5:5，家长们更为焦虑，而家长的焦虑是减负的绊脚石，也是孩子被内卷的完全原由，有升学占比，就有被淘汰，尽管中考难度降低，但谁又愿意做最后一名呢？因此家长就要求孩子：“出的全会，做的全对。”同学学习的时间但是一点也没有减少，甚至要比以前更累了。
因此减负政策和中考普职比的调整似乎是比较矛盾和对立的，然而以全国现在的社会情况来看，教育还是要达到分层的效果，否则社会分工也会失去秩序和合理性，假如要想真正做到减负，其实须要做的是疏通。
要想真正到达到减负的目的，笔者觉得要先“疏通”
前面早已提到，同学真正的压力来源其实是父母，相关部门只一味地禁止学校和家长做个别事，但同时又降低中考的普职比，这在某种程度上，是一味地堵，却不会疏，造成家长手足无措，焦虑感上升，也就变着法的让孩子使劲学习，钻空子咱也得补课，不让上校外补习班，咱就家教一对一，谁让家长们爱子心切呢！
其实减负的根源是“打通”家长的焦虑命脉，提升职业高中毕业生福利待遇，让家长看到中考分流的好处，国家假如有意想培养技术人员，那样就要提升相应的福利政策，这么一方面解决了社会分工问题，一方面减轻家庭教育焦虑，将减负真正落在了实处。
中考分流目前是 许多家长心中的一根刺，因为谁也不期望自己的孩子去职高读书，因为去了职工，未来考上大学的几率就减小，而现在所有人的观念都还停留在必须念大学，而且得上好大学的时期，职业学校福利跟不上，受国家重视程度跟不上，社会地位更不上，那样中考的压力就不可能降低，孩子们的减负也终将是纸上谈兵。
而且仅仅是降低中考难度来达到减负的目的，似乎还会产生 许多问题，中高考都是选拔性考试，假如中考过于简单，完全起不到将同学分层的作用，中考是简单了，高考难度一时可降不下来， 许多同学在上了高中之后，成绩就会出现断崖式的变动，这实则是在为教育问题埋下伏笔。
中考起不到分流作用，普职比还下调，家长焦虑找不到减轻的出口，不得不说现在时期教育还存在 许多问题，但完全意识是好的，减负势在必行，素质教育也终将得到进展，只是每一次的教育改革都会引起一场阵痛，期望同学、老师和家长三方互相理解，尽力给孩子营造一个健康的教育环境。
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