想要学习一门课，首要的是先了解其骨架，然后再往里添内容。

　　数学是一门前后知识联系紧密的科目，新知识的理解和掌握往往须要旧知识作为基础。

　　在数学教学中，时常会出现这么的现象：同学会解答某类型的题，但为何要按照这么的方法来解答？他们或许并不知道，反正按老师教的方法做就能够了；没有透彻理解算理和解题规则，只是机械地模仿和照搬，不能把所学知识融会贯通、举一反三，教师稍稍对一个题做一点变动，同学就很容易答错。

　　还有一种状况，同学会做某类型题也能理解这种题的算理和解答法则，但就是出错率比较高，容易和其他题搞混，在解答时犯 一部分看似“低级”的错误。那些“易错点”不断困扰着同学，日积月累就会影响到后面知识的学习，最终影响同学学习数学的积极性和自信心。

　　给各位分享一下高中数学的整理框架！给同学构建一个完整、系统的数学知识体系。