Book5 Module 6 Animals in Danger教学设计
教学内容：第一课时Listening & Speaking
实施教师：英语组 陈洪友
课型类别：小组合作学习模式下的听力口语课
一、教学设计思想 1. 教材分析：
本模块的话题是濒危动物，介绍了许多珍稀动物正濒临灭绝的严峻现实，并分析了珍稀动物濒临灭绝的主要原因。同时展示了目前政府和志愿者们所采取的措施和做法，号召人们要保护环境。通过本模块的学习，要培养学生保护动物和大自然的意识。
本模块重现了一些关于拯救动物，保护自然的词汇，要求学生学会描述正濒临灭绝珍稀动物，探讨一些拯救野生动物的办法和措施。
Listening是一篇对动物保护志愿者的访谈。通过学习，积累动物保护相关词汇，培养学生保护动物、保护大自然的意识。
2. 学情分析：
高二学生对于濒危动物有一定的了解，但缺乏与拯救动物，保护自然有关的词汇、短语。
基于以上分析，本课力求让学生掌握与拯救动物，保护自然有关的词汇、短语。能介绍几种濒危动物的情况。
二、教学方法及策略
创设情境，小组探究，成果展示，总结提高。教师是课堂的组织者和引导者。学生是课堂主体，学生进行自主学习，自主探究，自主提高。
三、教学目标 1. 知识目标
Useful expressions: be concerned about sth, be on the increase, reduce their numbers, be home to, be lost to
2. 能力目标
To grasp the key information about saving endangered species by listening for key words and to be able to use the words and expressions learned in this module to introduce several endangered animals.
3. 情感目标
To learn to work with each other in groups of six and to care more about nature.
