随着四六级考试的改革，四六级口语也变得越来也关键， 许多小伙伴愁于自己没有备考的干货。今日小微为各位带来大学英语四级口语考试应试指南 。一起来看看吧 ~
一、四级口语考试流程
口语考试采用机考形式，凡早已报考笔试学科的考生均可报考对应级别的口试学科
二、自我介绍
考官：Hello, welcome to the CET Spoken English Test – Band Four. We wish you both good luck today. Now let ’ s begin with self-introductions. Candidate A, would you please start?
考生 A 回答，时间 20 秒
考官：Thank you. Candidate B, now it ’ s your turn.
考生 B 回答，时间 20 秒（AB 双方能听到对方的回答）
备考技巧
1. 肯定要事先准备，这是能让自己进入考试状态的第一环节。
2. 考前写下自我介绍的语段，并熟练背诵。注意将时长控制在 20 秒内。
3. 内容求精不求多，有条理有顺序，以避免自己考试紧张的状况下大脑一片空白。
下面就为各位提供 一部分自我介绍的常用词句，便于各位组织语言。
I ’ m a freshman / sophomore / junior / senior from ... University.（介绍学校和年级）
My major is ...（介绍专业）
I ’ m an outgoing person, and I get along very well with my friends.（介绍性格）
I ’ m interested in ...（介绍兴趣爱好）
描述性格的词语：outgoing, optimistic, quiet, ambitious, considerate, cute, adorable, lovely, trustworthy,careful, confident, reliable, hardworking
三、短文朗读
考官：In this task, you are to read aloud a short passage. You will have 45 seconds to go over the passage and 1 minute to read it aloud. Now here is the passage.（AB 双方同时进行，听不到对方朗读）
1. 平时严格掐表进行朗读练习，熟读往年的真题和模拟题的材料。
2. 肯定不要借助 45 秒的时间进行朗读！因为假如在 45 秒内读不完，就造成你以后录音时对未朗读部分的慌张和不安。
即使你抢着读完了，很有可能你只是嘴巴念完，但文意你并没有理解，这对于第三部分的简短回答很不利。
3. 45 秒的时间应该做那些事情：浏览短文，看懂短文并记住意思。肯定要锻炼自己的记忆力，这既能保证朗读的流利和稳定，又对第三部分回答问题有帮助。
4. 注意练习数字的读法，右起第一个逗号前读作 thousand，下一个逗号前读作 million，第三个逗号前读作 billion。
5. 假如有能力，能够练习朗读时的语调，按规律有升降的朗读能提升肯定的分数。
四、简短回答
考官：In this task, you are to answer two questions. For each question, you will have 20 seconds to respond. Please start speaking on hearing the beep.（屏幕上无原文无问题）
1. 将第二部分和第三部分一起准备，更有连贯性。
2. 这一部分考验了各位的记忆力。速记能力靠熟能生巧，各位能够结合自己的能力来想 一部分属于自己的速记技巧，以记忆重要内容为主，如态度、观点、特征。
3. 假如不能根本快速背诵原文，那样复述能力就是很重要的了。用自己的话说出所看的英语故事或文章短文中的内容，在备考时能够有意锻炼自己。
比如，看过四级考试阅读的一段文字后，盖住文本，用英文复述这段文字，并录下来。以后播放录音，和原文对照，关注有没有重要数据遗漏，表达的方式是否正确，叙述时是否流利。
4. 尽可能的使用原文所给名词、动词和形容词，这么一般不会遗漏重要数据，也会让你更好组织语言。
5. 一般第二题可能会是开放性回答，那样能够根据文段、结合实际，自行回答。具体备考方式类似下一部分。
五、个人陈述
考官：In this task, you are to talk about the picture displayed on the screen. You will have 45 seconds to prepare and 1 minute to talk about it. Now here is the picture.
1. 可能为看到图片然后描述图片，也可能是对话题的看法陈述。
2. 假如是描述图片，那样最先介绍图片，再对图片中的话题表达自己的几句看法。
看法能够是分析图片中的原由、表达自己的观点（同意或反对）、说明图片中的利弊等，视状况而定，说一种即可，不要说多超时。
3. 假如是对于话题的看法陈述，那样能够结合自己的生活实际，举例论述。
能够总结自己的一套回答 " 模板 "，按照内容熟练运用，使你的回答更有层次。
4. 备考时肯定要开口说！
找好一个图片，练习描述的同时将其录音；听录音，找出 欠缺和错误，就这张图片再练习，相同录音，再听并找出 欠缺与错误。
循环进行，直到你能接受自己的录音为止。不要不好意思，也不要认为自己说的很不好就不愿意开口。
这个过程第一遍是很痛苦的（相信我，没有人愿意听自己嗯嗯啊啊的第一遍录音，手动捂脸）。
#p#分页标题#e#但按照这个要求，练习了 4-5 张图片的叙述以后，你会发现你的表达能力有了质的飞跃，内容的充实度、语句的流利度、思维的敏捷度，都有很大提高。
下面为各位提供 一部分描述时常用的句型，各位能够按照自己的喜好总结自己的模板。
As the picture shows … /According to the picture … /The picture tells that.../The purpose of this picture is to show us …（首句引入图片内容）
First … Next … At last … /For one thing … For another …（说明多个理由）
A far as I am concerned … /In my opinion, … /It seems to me that … /What is clear is that … /I ’ d like to say that … /I think that...（表达观点）
There is an example to illustrate this point./Here is an example./I ’ d like to give an example of my friend.（举例阐述）
To sum up, .../In conclusion, .../Therefore, .../In a word, ...（结尾）
六、双人互动
考官：In this task, you are to talk with your partner. You will have 1 minute to prepare and three minutes to talk. Remember, this is a pair activity and you need to interact with each other. Your performance will be judged according to your contribution to the pair work. Now please start to prepare.（屏幕上会显示谈论的内容要点）
考生准备时间 1 分钟
考生 A 和 B 讨论，时间 3 分钟
1. 一般谈论内容是就某一问题、现象展开讨论，探究事件原由，或商讨解决办法，或评价事件。
答题的规律一般按照屏幕上的要点进行，能够先对事件进行简单的描述，然后引出话题，再进一步展开讨论。
2. 肯定要和伙伴沟通好谁先发起话题，不要在开始时沉默。
3. 注意承上启下的词语的运用，这么能让减轻对话中的紧张，也能自然地争取到一点思考时间。
4. 3 分钟的对话时间，须要双方对给定话题有肯定的拓展。比如，在表达完自己观点的同时能够举例说明，或运用对比的方法解释观点。
5. 练习这部分的最好办法就是拿着模拟题，找到一起备考的伙伴，按时间模拟练习。
录音以后回放，相互指出对方语句中存在的问题，改正后重新模拟，直到话题练习到流畅、满意为止。
下面为各位提供 一部分互动对话时常用的句型，借助那些句型，在对话时能够争取到 一部分时间，使对话更自然连贯。
Regarding to … /When it comes to/Here is the problem of …（引入话题）
What do you think about … ?/Do you agree with me on this point ofview?/What ’ s your view on … ?（询问对方观点）
I don ’ t think so./I don ’ t think that ’ s a good idea./I ’ m afraid I can ’ t agree with you.（表示不同意）
I agree with you./I have the same point as you./I partially think you ’ re right.（表示同意）
There are both advantages and disadvantages to … /I think the advantages far outweigh the disadvantages./A has a lot of advantages over B.（表示利弊）
祝各位口语考试全部 AAA 飘过！
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