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高考物理备考锦囊:滚动复习回顾旧题

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  把握高考物理命题的特点
  多年来,高考物理科目呈现出贴近生活、难度适中的特点。为了突出高考的选择功能,试题强化了能力构想和学科素养导向,注重综合考查学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和运用数学知识解决物理问题的能力。以这五种能力的考查作为命题的依据和取向,适当增加开放性,探索考查创新意识和创新能力的题型,加强迁移创新能力的考查,增加更多的题型。把握问题的总体方向,可以为我们今年高三的备考指明方向,考生可以从以下几个方面努力。
  要选好试卷,通过做题来提高能力
  高考前的这段时间,要保持一定的出题量。必须选择下一套全面的论文。我只推荐你做两种类型的卷子:一种是高考真题,可以反复做;另一个是全国各省市重点中学使用卷二的模拟试题。这两种类型都是正式试卷,在试题难度、试题答案的写作过程和分点的采用等方面都有质量保证
  做题的时候要着重训练应试技巧,尤其是写答案的规范化。高考是选考,所以试题难度一定要有梯度,对应的答题写作过程要有层次。写答题卡要力求条理清晰,因果清晰,有理有据,有理有据,充分展示自己的思考过程。这往往是学生最缺乏的。常见的错误是填空,选择答案,以为有结果就会有高分。但是,从近几年的阅卷情况来看,一直是分点,一步一步,层层叠叠。如果只有正确的结果,但解题的写作过程不规范,不能准确、严密地表达自己的解题思路,可能会被扣分,甚至可能没有把握得分。
  学生可以借助常规试卷巩固稳定的分点,借助答案中的评分标准批改试卷,养成良好的答题习惯。最后,答题卡一定要限时完成,这样才能保持解题的熟练程度,提高控制整体答题卡时间的能力。滚动复习,复习老问题,发现并强化薄弱环节
  现在学生已经经历了多轮复习,如单元复习、专题复习等。在目前的冲刺期,我们很有必要把前几轮复习的笔记和做过的各种试卷找出来,做好计划,把标有重点和难点的部分浏览、推导、计算一遍,把错题再做一遍,多反思。这个时候,我们必须找到并强化自己的弱点。专注于那些容易失分的知识点,专注于实践,然后总结和举一反三,这是提分最快的技能之一。
  学生也可以利用浏览以前笔记和试卷的机会,理顺知识网络,整理归纳主要知识。通常我们说某人谈吐雄辩,“定下一套”,其实和思维导图差不多。熟悉了考点和每部分知识的难点,自然就能把注意力集中在张身上,看到试卷上的题。自然你会思考它属于知识的哪一部分,想考察哪个知识点。在一定程度上,你已经和提问者进行了跨越时空的对话。相信学生在复习高三的过程中经常会有这种感觉。类似于最近流行的皮克斯动画《心灵奇旅》,每个角色在专心投入的时候都会进入一种“忘我”的状态。心理学上叫心流。当流量出现的时候,效果会很好!
  跟着学校,跟着老师
  学生千万不要“单干”,盲目学习。毕竟高三老师对高考要有更多的经验,高考的卷子、答案、批文的整个学习过程更细致、更深入,能把学生引向整体方向,少走弯路。比如教师会不厌其烦地强调用基本方法解决物理问题,强调掌握基础知识和技能的关键,删除实践中遇到的难题、偏题、怪题,因为我国很多省市的高考方向和内容与我省不同,特别需要教师掌握各类习题的方法和深度。
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  另外,在学习的最后一段时间,和自己的老师沟通很重要。无论是学科知识行业还是心理层面,老师都是很有经验的,因为你的学长学姐都和你有过类似的问题,有时候和你老师的一次对话就足以成为同学复习期的转折点!同等知识能力水平,心理素质好的同学,甚至可以拿很多分。这就是我们常说的“应试型”玩家。有时候老师的一句鼓励的话可以给学生很强的心理暗示,大大增加他们的自信心。
  “年复一年,分差不多,题不一样”,意思是每年的考题都不一样,但是考出来的知识点是不断变化的,不会脱离课本。有些重点学生经常练习,不易遗忘,但有些需要特殊的记忆知识和边缘知识,学生在下次复习时要分配时间记忆。像3-5的原子物理部分,3-3的热学部分,万有引力和物理学史那一章的一部分常数,那些知识高考都属于一类要求,只需要“懂”和“知道”,学生只需要借助教材背诵和记忆即可。
 
  不要疲劳
  晚上不要学习太晚,保证充足的休息和每天适度的体育锻炼是非常必要的。累了无聊的时候可以在校园和小区里转来转去锻炼身体,只有去学习,效率才有保障。每个学生的身体状况和家校环境都不同。他要根据自己的具体情况,按照保证第二天能专心学习的标准来安排自己的作息时间。

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