记得高一第一次考试结束后， 许多家长就坐不住了，不断给我发数据咨询：

   ”老师，孩子为何考得这样差，是出了什么问题吗？“

   ”老师，孩子是物理为何才考了80分，这也太差了吧，初中都是考100分的，是题难了吗？“

   第二次考试后，有的家长更加焦虑：

   ”老师，你看看孩子究竟出了什么问题， 我需不须要给他找个辅导班辅导一下啊？“

   要知道，这是全市最优秀的一批同学，他们尚且如此，对于即将升入高一的同学和家长来讲，肯定要有充分的心理准备，否则在问题面前，你将变得惊慌失措，高一成绩，的确起伏很大。不只如此，高一更要命的是，有的同学无论怎么努力，都学不好，都补不上。

   一、高一成绩起伏大的原由有哪些？

   这是一个看似简单，可是其实是非常复杂的问题，因为同学成绩起伏，并不肯定是他自己的原由导致的，”赢在高三“老师从四个方面帮助各位进行：

   1、课程内容的影响：

   （1）高中课程多，作业多！高一同学就须要学习下列课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、测算机、通用技术、研究性学习等，还有 许多学习会开始 一部分校本课程，课程多，意味着同学自主学习的时间少，作业多，同时意味着同学作业做不完，有能力做完作业的就是高手，假如能针对作业中暴露的问题进行弥补的，就是学霸，而大多数同学，会顾此失彼，抓了西瓜，丢了芝麻，有的甚至是抓了芝麻，丢了西瓜。

   （2）高中课程不只多，而且难！课堂容量一下变大了，思维的强度和密度也有非常大的变动，学习的内容更加抽象、概括。以高中普遍觉着非常难的物理为例：初中学习的内容相对独立，前面的不好，不会对后面的产生影响；而高中的内容，则是一个体系，章节立即环环相扣，同学往往是学着学着就不会了。从内容上看，初中物理注重定量，而高中内容注重定性，难度更大，比如摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要和测算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定等，那些内容，不做题不行，只做题也不肯定行，更何况高一同学没有太大做题的时间。

   2、考试难度的影响：

   高一考试立即影响同学成绩，这里主要包括考试的内容 、考卷的难度等。

   （1）高考学科的影响：高一考试要考9科，要求同学各科都要学好，而且还不能有瘸腿科，否则你的成绩就如同过山车一样。比如这次考试，每科多考了5分，这并不多，可是你的总成绩会提高45分，名次自然会出现很大变动。如果你的数学是瘸腿科，每次只靠五六十分，而其他同学考130分以上，只是这一科的差距，你也许怎么追也追不上。

   （2）考卷难度的影响：高一因为课程多，所以要求相对较低，考试内容简单，可是假如某次考试，老师出题难度增大，同学的成绩立马就能体现出来，比如某次月考，物理老师用了 一部分高三考题的内容，结果同学的物理平均分仅有50多分，这对于原来经常考八九十分的同学来讲，打击是非常大的。

   （3）考试类型的影响：月考和期中期末考试不一样，月考的命题内容比较少，就是这一个月学习的内容，假如同学这个月学习努力，那样月考可能就考得好；而期中考试是半个学期的内容，期末考试是一个学期的内容，它要求同学这半个学期或者一个学期都须要扎实的学习，而且要及时复习，否则就会出现知识的盲区，考试就能被考出来，所以，有的同学月考好的好，可是一到大考就不行了，原由可能就在这里。

   3、学生老师的影响：

   进入高一，你的学生和老师都不是原来的样子，须要一个重新定位的过程，中考成绩好，就会进入更好的高中，进入更好的高中，就会面对更大的竞争，怎样准确定位，须要一个过程，一般来讲，两三次考试后，多数同学处于哪个层次，基本上就会定型了，假如以后有明显下滑，可能就是同学自身的原由了。

   同时，高一老师的配备，也算参差不齐，业务能力强的老师， 能帮助同学更好更快的适应，而业务能力差的老师，则会占用同学更多的时间，而且成绩还提不上去。

   4、自身因素的影响：