高中生物的必修部分，概括起来能够说，能够是由四个系统构建起来的主线。即由细胞为核心的细胞系统、由遗传与变异主导的基因系统、由宏观和微观视野下的稳态系统和以生物实践和探究的实验系统。其中，实验系统是历年高考考查的重点，也是难点部分。

　　实验目确实认是实验考题解答的第一步，一般通过对单一变量的分析很容易能找寻出实验的目的。实验设计的“变量”有三种：自变量、因变量、无关变量。通常所说的实验设计遵循单一变量原则中的“单一变量”就是指自变量。有的考题能够根据题目数据，立即写出实验目的。考题中往往出现“验证×××”或“探究×××”的字眼，此即为该实验的目的。也有些考题没有相关的文字数据，而是给出实验装置或实验现象，要求考生判断实验目的。这类考题难度较前一种状况，难度要大些，考题考查的目的更多是理性思维的水平上。因此，在高三复习教学中，教师最先须要引导同学确定实验的自变量和因变量，再寻找自变量和因变量之间的关系，此即实验的目的。下面就是 一部分常用实验方法