第一、练习曲演奏太多了。练习曲只是训练技巧的一种手段，而非一种完整的方法，特别是弹奏哈农，虽然 许多人都赞成练习，但并不提倡将其作为一本“圣经”，作为基础技术的实践，毕竟，内容过于机械化，实践得太多就会浪费时间。事实上，将个别曲目的难断部分抽出来练习，也不失为一种锻炼技巧的好方法。

　　第二、只看手，不看谱。这是 许多新手的通病， 许多人一旦感觉到能够背谱了，就不再看谱子弹了，尽管看手感有助于找到琴键的位置，可是看手感弹琴很难发现自己弹错的地方。特别是初学琴的人，刚开始学琴，而且对五线谱还不太熟悉，总是看着手弹，极有可能弹错，而不利于学习。

　　第三、盲目追求完成一首曲子的进度。不少人拿到一个新谱子后，就想马上把它弹得像录音一样，从而忽视了谱子上的不少表情记号，甚至还有大量的错误音符，虽然听起来可能很好，但实际上却漏洞百出。你要知道，“一口吃不成胖子”、“一口吃不成胖子”的做法只会事与愿违。相同的道理，不要在同一时间练习太多的乐曲。

　　第四、弹熟后便不再肯放慢速度。一曲弹熟后， 许多人都不肯放慢弹速，觉得弹慢了没有必要，这是很坏的习惯。大部分曲子在弹熟以后，要经过无数次的“重加工”才能基本成型，而每个重加工都是建立在“慢”的基础上的。如弹奏后不进行慢练，很可能弹得不够慢，弹出“油”。

　　第五、考试成绩是衡量一个孩子学业水平的标准。有些家长似乎在音乐教育中特别迷恋奖杯、资格证等荣誉类证书。等级证书就像是一种身份等级证书。有的手中没有几本几叠的就像是低人一等，不考某乐器几级就不好意思说出去了。令人难以置信的追求。无可否认，参加 一部分表演性的比赛也能锻炼孩子的 一部分能力。

　　但功利心的考级并不可取，也容易存在不少弊端，有的家长为了让孩子的成绩再上一层，那就得练习 一部分他目前还不能掌握的东西，这就叫做拔高。拔罐须要孩子花更多的时间去练习去理解，不但拖延正常的学习规律，还会导致肯定程度的挫败感，影响学习的兴趣和积极性。事实上，对于一个人音乐修养的高低，考级没有什么参考价值，主要还是要看实力。