29.教师提问反射弧的定义，学生能够准确回答，教师继续提问：膝跳反射的神经中枢是什么?此时学生回答神经中枢是大脑和脊髓，教师继续追问大脑和脊髓都是它的神经中枢吗?带领学生回忆初中内容……，同时教师让学生画了膝跳反射示意图。

(1)根据材料中图2所示的学生绘制反射弧示意图，分析学生存在的错误概念。

(2)结合本材料分析概念转变的一般策略。

四、教学设计题(本大题1小题，30分)

30.某版本高中生物学教材中，“生长素的发现过程”的部分内容如下：

生长素的发现过程

19世纪末，达尔文(C.Darwin，1809-1882)注意到了植物的向光性，并设计了实验探究其中的原因，实验发现，在受到单侧光照射时，金丝雀虉草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端或用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲。如果罩上尖端下面的一段，那么胚芽鞘则会向光源生长，达尔文根据实验提出：胚芽鞘尖端在单侧光刺激下，就向下面的伸长区传递某种“刺激”，使伸长区背光面比向光面生长快，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长。

(1)根据上述材料设计并绘制达尔文的实验示意图。(10分)

(2)设计使用上述示意图的教学过程。(20分)

2020年下半年中小学教师资格考试已经结束，以上为2020下半年高中生物教师资格证考试试题，供大家参考。