【解析】教学反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为为依据的剖析和修正，进而不断提升自身教育教学效能和素养的过程。教学反思是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素，它对教师提升理论素养、提升教育教学能力、提升专业化水平具有不可取代的作用，是教师专业发展和自我成长的核心因素。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】因人而异，因材施教，是孔子首创的教育方法。宋代朱熹，针对孔子的教育方法，作了“孔子施教，各因其材”的评价。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型动作技能。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】朱熹关键的教育思想之一是朱子读书法。朱子读书法包括：(1)循序渐进;(2)熟读精思;(3)虚心涵泳;(4)切己体察;(5)着紧用力;(6)居敬持志。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】根据对同学的学习要求分为必修课程和选修课程。必修课程是根据人的发展和社会发展须要制定的，所有同学都必须学习的学科。选修课程是针对必修课程的 欠缺之处提出来的，是为发展同学的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。根据课程的任务，把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据管理者、制定者，把课程分为了国家课程、地方课程和校本课程。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】立法依据可分为三个方面：宪法依据、客观依据和政策依据。其中，客观依据主要是指队伍如此浩大的广大教师，长期至今为社会培养了一批又一批人才，为社会主义教育事业和现代化建设事业做出了重大的贡献。所以，加强教师队伍建设，用法律手段保证和提升教师的社会地位和经济待遇，就成为广大教师和社会各界的强烈呼声，也就成为教育行政部门在管理中面对的迫切任务。这是制定《教师法》的立即的客观依据。故本题选B。