过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学数据的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的关键工具，了解数学对促进社会进步和发展的关键作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

四、教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时借助轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。

五、教学方法：

本学期针对不同的状况，根据同学的掌握的状况及教材的地位与作用采用比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，以激起同学的学习知识的积极性，培养同学的独立思考、自学能力为主，主要有：

1、同学猜想与同学动手操作相结合。

 

2、同学独立思考与教师指导相结合。

 

3、理论与实际相结合。

 

4、面向全体同学与照顾某些相结合。

 

5、组织练习与成绩考查相结合。

 

六、教学措施：

1.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真讲课，批改作业，认真辅导，让同学学会认真学习。

 

2.兴趣是的老师，激发同学的兴趣，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思试题，激发同学的兴趣。

 

3.引导同学积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的快乐，享受学习。

引导同学写复习提纲，使知识来源于同学的构造。

 

4.引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提升同学举一反三的能力，培养同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

 

5.搞好单元测试及考卷分析，针对考卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决同学数学学习中存在的困惑。

 

初二数学教师计划4

一.、制定计划的目的

为使同学学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养同学运算能力、发展思维能力和空间观念，使同学可以运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置确实定》，第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》，第八章《信息的代表》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。